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200 1# $aExperiential education and community involvement practices at the postsecondary level
210 ## $a[S.l.]$cNational Advisory Council for Career Education,$d1977
215 ## $a60 p.
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101 1# $aspa$ceng
102 ## $aES
200 1# $aIntroducción a la embriologia
210 ## $aBarcelona$cOmega,$d1975
215 ## $a631 p
300 ## $aTrad. de: An introduction to embriology
675 ## $a581.3$vBN$zpor$31419852
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200 1# $aEstudo de alguns modelos estocásticos para o desenvolvimento epidemiológico da sida$eaplicação à realidade portuguesa$bTexto policopiado]$fAnabela Virgínia dos Santos Flores da Rocha
210 ## $aLisboa$c[s.n.],$d1993
215 ## $a[3], 104 f.
328 ## $aTese de Mestrado em <Estatística e Investigaçäo Operacional>, Univ. de Lisboa
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200 1# $aRelatório de estágio na empresa Alberto Gaspar S.A.$fMiguel Angelo Moutinho
210 ## $aCoimbra$cE.S.A.C.$cI.P.C.,$d1995
215 ## $a57 f.$cil.$d36 cm
300 ## $aRelatório do 4º semestre do curso de Engenharia das Operaçöes florestais
675 ## $a691.1(469)$vBN$zpor$3323415
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200 1# $a<Die >Fuldaer Faelschungen$eeine rechtshistorische analyse der paepstlichen privilegien des Klosters fulda von 751 bis ca. 1158$fvon Mogens Rathsack$gaus dem Daenischen ubers. von Preben Kortnum Mogensen, wissenschalftlich betreut von Harald Zimmermann
210 ## $aStuttgart$cHiersemann,$d1989
215 ## $a2 vol.$d25 cm
225 2# $aPaepste und Papsttum$v24
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200 1# $aPhysics for engineering technology$fAlexander Joseph... [et al.]
205 ## $a2nd ed
210 ## $aNew York$cJohn Wiley,$dcop. 1978
215 ## $aX, 629 p.$cil.$d24 cm
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106 ## $ar
200 1# $aDomínio de psicologia$enível de formação - III (UE)$eformação tecnológica$fIolanda S. Ribeiro, Leandro S. Almeida, Rogério D. Brandão$gcoord. IEFP, Departamento de Formação Profissional, Direcção de Serviços de Aprendizagem
210 #9 $aLisboa$cI.E.F.P.,$d1995
215 ## $a92 p.$d21x30 cm
225 2# $aDomínios de formação
320 ## $aBibliografia, p. 91-92
512 1# $aServiços/técnico administrativo
606 00 $2SIPOR$368295
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700 #1 $aRibeiro,$bIolanda S.$3150174
701 #1 $aAlmeida,$bLeandro S.$4070$31937
701 #1 $aBrandão,$bRogério D.$4070$3200159
712 01 $aPortugal.$bInstituto do Emprego e Formação Profissional.$bDepartamento de Formação Profissional.$bDirecção de Serviços de Aprendizagem$4340$3152212
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966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 73615 V.$x1
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 73615 V.$x1
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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $ay m 001yy
106 ## $ai
200 1# $a?A ?relação entre a compreensão de mensagens escritas e o sucesso escolar$bDocumento electrónico$fAdriana Albina Antunes Campos$gorient. Iolanda Ribeiro
210 #9 $aBraga$c[s.n.],$d2003
215 ## $a1 disquete$d10 cm
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cPsicologia Escolar$eUniv. Minho Instituto de Educação e Psicologia$d2003
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675 ## $a371.3(469.121)(043.2)(0.034)$vBN$zpor$31202070
700 #1 $aCampos,$bAdriana Albina Antunes$31192906
702 #1 $aRibeiro,$bIolanda S.$4727$3150174
712 02 $aUniversidade do Minho.$bInstituto de Educação e Psicologia$4295$3266392
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102 ## $aPT
106 ## $ai
200 1# $a?A ?direcção de turma no centro da colaboração entre a escola e a família$bDocumento electrónico]$fArmanda Martins Zenhas$gorient. Iolanda Ribeiro
210 #9 $aBraga$c[s.n.],$d2004
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$d13x14 cm
230 ## $aMultimédia interactivo
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cFormação Psicológica de Professores$eInstit. de Educação e Psicologia, Univ. do Minho$d2004
606 ## $aSucesso escolar$xContribuições da relação famílias-escolas$xEstudos de caso$yPortugal$xTeses$x[CD-ROM]$2SIPOR$31248831
606 ## $aRelação famílias-escolas$xContribuições dos professores directores de turma$xEstudos de caso$yPortugal$xTeses$x[CD-ROM]$2SIPOR$31248832
606 ## $aRelação famílias-escolas$xImportância da comunicação$xEstudos de caso$yPortugal$xTeses$x[CD-ROM]$2SIPOR$31248833
675 ## $a37.06(469)(078.7)(043)(0.034)$vBN$zpor$31248834
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675 ## $a316.77(469)(078.7)(043)(0.034)$vBN$zpor$31248837
700 #1 $aZenhas,$bArmanda Martins$31228329
702 #1 $aRibeiro,$bIolanda S.$4727$3150174
712 02 $aUniversidade do Minho.$bInstituto de Educação e Psicologia$4295$3266392
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 35555 P.$x1

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101 0# $apor $deng
102 ## $aPT
106 ## $ai
200 1# $a?A ?compreensão leitora e o rendimento escolar$bDocumento electrónico]$e?um ?estudo com alunos do 4º ano de escolaridade$fMaria de Lurdes Gomes da Costa$gorient. Iolanda Ribeiro
210 #9 $aBraga$c[s.n.],$d2004
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$d13 x 14 x 1 cm
230 ## $aDados textuais
304 ## $aTít. retirado do primeiro ecrã informativo
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (especial. Formação Psicológica de Professores)$eInstituto de Educação e Psicologia, Univ. do Minho$d2004
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xDificuldades de aprendizagem da leitura$yPortugal$xTeses$x[CD-ROM]$2SIPOR$31297488
675 ## $a371.33(469)(043)(0.034)$vBN$zpor$31210568
675 ## $a159.946(469)(043)(0.034)$vBN$zpor$31226069
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700 #1 $aCosta,$bMaria de Lurdes Gomes da$31268962
702 #1 $aRibeiro,$bIolanda S.$4727$3150174
712 02 $aUniversidade do Minho.$bInstituto de Educação e Psicologia$4295$3266392
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 35995 P.$x1

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095 ## $aPTBN00796139
100 ## $a19960216d1994 k y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 101yy
106 ## $ar
200 1# $aFamília e desenvolvimento$e?uma ?reflexão em torno dos contributos dos psicólogos portugueses$fConvenção Anual da APPORT-94$gorg. Leandro S. Almeida, Iolanda S. Ribeiro$g[ed. lit.] APPORT
210 #9 $aPortalegre$cAPPORT,$d1994
215 ## $a122, [3] p.$d24 cm
320 ## $aContém referências bibliográficas
606 ## $2SIPOR$368295
675 ## $a316.35$vBN$zpor$3540996
675 ## $a159.9$vBN$zpor$3288013
675 ## $a061.3(=1.469)"1994"$vBN$zpor$3561553
702 #1 $aAlmeida,$bLeandro S.$4070$31937
702 #1 $aRibeiro,$bIolanda S.$4070$3150174
710 12 $aConvenção Anual da APPORT/94,$ePortalegre$3206505
712 02 $aAssociação dos Psicólogos Portugueses$4340$3110334
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 74016 V.$x1
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 74016 V.$x1
966 ## $lBPMP$mBPMP$sJ5-12-8[4]
966 ## $lBPRMAD$mBPRMAD$nLilia$sSOC316.356CON
966 ## $lUCBG$mUCBG$s5-53-41-53
997 ## $aBIBEOD

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100 ## $a19960229d1995 k y0pory0103 ba
101 0# $apor$aspa
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aAvaliação Psicológica$eFormas e Contextos$fIII Conferência Internacional "Avaliação...$gorg. Leandro S. Almeida, Iolanda S. Ribeiro$ged. APPORT
210 #9 $aBraga$cAPPORT,$d1995
215 ## $a[3], 558, [4] p.$cil.$d24 cm
320 ## $aContém referências bibliográficas
606 ## $aPsicometria$xCongressos$x[Actas]$2SIPOR$3209748
606 ## $aPsicologia$xAvaliação$xCongressos$x[Actas]$2SIPOR$3211358
675 ## $a159.98(042)$vBN$zpor$31252962
675 ## $a159.9.07(042)$vBN$zpor$31248768
702 #1 $aAlmeida,$bLeandro S.$4070$31937
702 #1 $aRibeiro,$bIolanda S.$4070$3150174
710 12 $aConferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos,$d3,$eBraga,$f1995$3207099
712 02 $aAssociação dos Psicólogos Portugueses$4340$3110334
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lABMAD$mABMAD$s03/1681 SA
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.A. 80727 V.$x1
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.A. 80727 V.$x1
966 ## $lBPMP$mBPMP$sJ7-11-55[3]
966 ## $lBPMP$mBPMP$sJ7-11-55[4]
966 ## $lISSS$mISSS$s7744/11216/159.9 AVA
966 ## $lUCBG$mUCBG$s5-1-38-11
966 ## $lUFPES$mUFPES$n1;$sBC 159.9.072/CON(3)/6688
966 ## $lUFPES$mUFPES$sBC 159.9.072/CON(3)/44913
966 ## $lULFP$mULFP$sPSICOM 5276
997 ## $aBIBEOD

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035 ## $a(bn)1388413
100 ## $a20061123d2004 k y0pory0103 ba
101 0# $apor $deng
102 ## $aPT
106 ## $ai
200 1# $aAprendizagem cooperativa e tutoria de pares$bDocumento electrónico]$eimplicações para o desenvolvimento$fTeresa dos Santos Maduro Gonçalves$gorient. Iolanda Silva Ribeiro
210 #9 $aBraga$c[s.n.],$d2004
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$d13 x14 x 1 cm
230 ## $aMultimédia interactivo
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (Especildade de Formaçãoi Psicológica$eInst. de Educação e Psicologia, Univ. do Minho, Braga,$d2004
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xSucesso escolar$xContribuições da aprendizagem cooperativa$yPortugal$xTeses$x[CD-ROM]$2SIPOR$31312379
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xSucesso escolar$xImportância da relação entre pares$yPortugal$xTeses$x[CD-ROM]$2SIPOR$31312380
675 ## $a371.21(469)(043)(0.034)$vBN$zpor$31223120
675 ## $a37.018(469)(043)(0.034)$vBN$zpor$31311354
675 ## $a316.47(469)(043)(0.034)$vBN$zpor$31200269
700 #1 $aGonçalves,$bTeresa dos Santos Maduro$31270100
702 #1 $aRibeiro,$bIolanda S.$4727$3150174
712 02 $aUniversidade do Minho.$bInstituto de Educação e Psicologia$4295$3266392
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mDEM$sS.C. 36022 P.$x1

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