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200 1# $a<As >raparigas do meio independente perante o sentido das responsabilidades$fJuventude Independente Católica Feminina
210 ## $aLisboa$cSecretariado Geral da J.I.C.F.,$d1956
300 ## $aSuplemento da "Vita Nova"(13), Lisboa, 1956-1957
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200 1# $aConstitution de la République et canton de Neuchâtel
210 ## $a[Neuchâtel$cs.n.,$d1986]
215 ## $a18 p.$d21 cm
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200 1# $aEstudo da relação existente entre as variáveis caracterizadoras das causas do sucesso e as variáveis caracterizadoras das causas do insucesso$fRita Maria Rafael Valente Gonçalves Roda
210 ## $aLisboa$cU.L.T./F.M.H.,$d1990
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200 1# $aMornas de "Cabo Verde"$aNoite de Mindêlo$aBarca Sagres$aBêjo de Sodáde$aPombinha Squiba$aBartolomeu Dias$aArrependimento$a<A >perseguida$aZólinha$bMúsica Manuscrita$eMúsica de danças populares das Ilhas de Cabo Verde$fBéléza [B. Léza]$fMonteiro$fLuiz Rendall$gWilbraham, William Carlton, ant. possuidor
210 ## $as.l.$cs.n.$d1943
215 ## $aEncadernações cosida c. 16p - [Violino]. - [Piano].$d31 cm
300 ## $aA letra de todas as canções vem escrita em folhas cosidas nesta encadernação.
500 11 $aMornas de "Cabo Verde"$lDança
500 11 $aNoite de Mindêlo$lMorna
500 11 $aBarca Sagres$lMorna
500 11 $aBêjo de Sodáde$lMorna
500 11 $aPombinha Squiba$lMorna
500 11 $aBartolomeu Dias$lMorna
500 11 $aArrependimento$lMorna
500 11 $a<A >perseguida$lMorna
500 11 $aZólinha$lMorna
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675 ## $a787(469)(469.8)$v2ª edição$zpor
675 ## $a786.2(469)(469.8)$v2ª edição$zpor
700 #0 $aBéléza [B. Léza]
701 #0 $aJ. Monteiro$4070
701 #1 $aRendall$bLuiz$4070
702 #1 $aWilbraham$bWilliam Carlton$4390
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102 ## $aPT
200 1# $aAvaliar para Aprender$eRelatos de experiências de sala de aula do pré-escolar ao ensino secundário$fLeonor Santos... [et al.]$gorg: Leonor Santos
210 ## $aPorto$cPorto Editora$d2010
215 ## $a112 p.$d24 cm
225 2# $aEducação$eteoria e prática
320 ## $aBibliografia, p. 111-112
330 ## $aA avaliação das aprendizagens é uma das áreas da competência profissional do professor. A forma como se pratica não é neutra e influencia de forma determinante a aprendizagem dos alunos. Muitos são os professores que procuram desenvolver práticas de avaliação formativa, muito embora haja ainda uma distância entre o que se deseja e o que se faz. Este afastamento é explicado pelas dificuldades que se colocam no terreno no desenvolvimento destas práticas. A obra Avaliar para Aprender - Relatos de experiências de sala de aula do pré-escolar ao ensino secundário apresenta diversas práticas de avaliação formativa em sala de aula, através da discussão de aspectos teóricos e de relatos de práticas. Em particular, aborda-se o papel do erro no processo de aprendizagem, alguns procedimentos de práticas avaliativas do professor, como a definição e negociação de critérios e o faceback, o uso de um instrumento, o portefólio, e ainda práticas avaliativas centradas no aluno, como a co-avaliação. Os relatos de práticas em sala de aula cobrem todos os níveis de escolaridade do ensino não superior, sendo, a partir do 2º ciclo, respeitantes à sala de Matemática. O destaque dado a esta disciplina assume particular relevância visto Portugal estar, na actualidade, a viver uma reforma curricular no ensino básico.
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700 #1 $aSantos$bLeonor
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200 1# $a"Rubrica de Educação e Artes"$bRecurso electrónico$ecoordenado pelo Coordenador da Divisão de Investigação e Documentação do GCEA$fDiário de Notícias
210 ## $aFunchal$cDiário de Notícias$d30-05-2010
215 ## $a1 p. PDF
300 ## $aRevista do Diário de Notícias.
330 ## $a"Rubrica de Educação e Artes" coordenado pelo Coordenador da Divisão de Investigação e Documentação do GCEA, semanalmente sobre livros que é-nos oferecido pelas editoras: "Artes em Debate - I Congresso Regional de Educação Artística"; "Mais Platão, Menos Prozac!" e "Segredo de Viver em Harmonia"
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700 #0 $aDiário de Notícias
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200 1# $a"Festa no Jardim" junta crianças do pré-escolar$bRecurso electrónico$fDiário de Notícias
210 ## $aFunchal$cDiário de Notícias$d19-05-2010
215 ## $a1 p. PDF
330 ## $a260 alunos do ensino pré-escolar estão sexta-feira na "Festa do Jardim", criada com o objectivo de mostrar vivências e práticas artísticas das escolas da região. A iniciativa está para as 15 horas no Jardim Municipal e insere-se nas celebrações dos 30 anos do GCEA e na Festa do Livro 2010. Na mesma ocasião será apresentada a história "Hoje há Fantoches", pela Equipa de Animação do GCEA.
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700 #0 $aDiário de Notícias
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200 1# $aMozart: Requiem$bRegisto sonoro$fZdenek Kosler
210 ## $aGermany$cPacific Music Co., Ltd$d1989
215 ## $aCD (ca de 53´38)$d13x14 cm$e1 Livrete
300 ## $aProveniência: "Colecção Paulo Esteireiro"
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675 ## $a785(086.7)$v2ª edição$zpor
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200 1# $aHymno Republicano$bRecurso electrónico$fA. J. Migueis
210 ## $as.l.$cs.n.$d2010
215 ## $a2 p. - [Piano].
300 ## $aEdição do Gabinete Coordenador de Educação Artística - Madeira
500 11 $aHymno Republicano
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700 #1 $aMigueis$bA. J.
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102 ## $aPT
200 1# $a<A >Marqueza - Sinfonia com solo de flauta$bMúsica Manuscrita$fAutor incerto$gDantas, Domingos Fernandes, 1907-1997, ant. possuidor
210 ## $as.l.$cs.n.$ds.d.
215 ## $aDuas folhas dobradas e cosidas c. 6p. - [Órgão]. - [Flauta].$d22 cm
500 11 $a<A >Marqueza - Sinfonia com solo de flauta
675 ## $a785$v2ª edição$zpor
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675 ## $a788$v2ª edição$zpor
700 #0 $aAutor incerto
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200 1# $aPezinho da Vila$bRecurso electrónico$e(Tradicional - Açores)$fAutor incerto$garr. Roberto Moniz
210 ## $as.l.$cs.n.$ds.d.
215 ## $aMP3
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200 1# $aMelody$bMúsica Impressa$fSpencer Shaw$gPiano solo arr.: Albert W. Ketélbey$gOrchestral arr.: Hubert Bath$gWilbraham, William Carlton, ant. possuidor
210 ## $aLondon$cKeith Prowse & C.º Ltd.$d1928
215 ## $aQuatro folhas dobradas mais quatro soltas c. 14 p. - [Violin obligato]. - [1st Violin]. - [2nd Violin]. - [Viola]. - [Cello]. - [Bass]. - [Piano].$cil.$d32 cm
215 ## $aDuas folhas manuscritas. [2.º Violino].
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