| Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade |
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Etiqueta de registo: 00810cam 02200241 04500
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200 1# $aPara a renovação do ensino do Meio Físico e Social na escola primária$fAmália da Conceição Bárrios
210 #9 $aLisboa$cDir.-Geral do Ensino Básico, Dir. de Serv. do Ensino Primário,$dimp. 1986
215 ## $a71 p.$cil.$d30 cm
225 2# $aCaderno temático$h3ª parte A
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700 #1 $aBárrios,$bAmália da Conceição Garrido,$f1943-$3176251
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200 1# $aDa investigação às práticas$eestudos de natureza educacional$fCentro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de
Lisboa$gdir. Amália G. Bárrios
207 #0 $aV. 1, nº 1 (2001) - v. 10, nº 1 (2010)
210 #9 $aLisboa$cC.I.E.E.E.S.E.L.,$d2001-2010
215 ## $d24 cm
326 ## $aPeriodicidade irregular
530 0# $aDa investigação às práticas
606 ## $aEducação$x[Periódicos]$2SIPOR$3161717
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966 ## $lBN$mFGREV$sP.P. 26104 V.$x1
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966 ## $lBPRMAD$mBPRMAD$nLgn$s[5» DEPÓSITO] PP 1516
966 ## $lESEL$mESEL$sP.P. - INV
966 ## $lIPMCV$mIPMCV$s378(05) INV
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106 ## $ar
200 1# $aGlobalização e desenvolvimento profissional do professor$fSelecção de Intervenções no 1º Encontro Nacional de Investigação e Formação da Escola
Superior de Educação de Lisboa$gcoord. Amália G. Bárrios, José Orlando Strecht Ribeiro
210 #9 $aLisboa$cCentro Interdisciplinar de Estudos Educacionais,$dD.L. 2002
215 ## $a560 p.$d24 cm
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702 #1 $aRibeiro,$bJosé Orlando Strecht$4340$3288736
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101 0# $apor$afre$aeng
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106 ## $ar
200 1# $aCriatividade, afectividade, modernidade$econstruindo hoje a escola do futuro$fSelecção de Intervenções no 2º Encontro Nacional de Investigação e Formação da Escola
Superior de Educação de Lisboa$gcoord. Amália G. Bárrios, José Orlando Strecht Ribeiro
210 #9 $aLisboa$cC. I. E. D.,$dD.L. 2004
215 ## $a262, [1] p.$d24 cm
606 ## $aEducação$xCongressos$j[Actas]$2SIPOR$31566597
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702 #1 $aBárrios,$bAmália da Conceição Garrido,$f1943-$4340$3176251
702 #1 $aRibeiro,$bJosé Orlando Strecht$4340$3288736
710 12 $aEncontro Nacional de Investigação e Formação da Escola Superior de Educação de Lisboa,$d2,$eLisboa,$f1999$31210752
712 02 $aEscola Superior de Educação de Lisboa.$bCentro Interdisciplinar de Estudos Educacionais$4557$31048740
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966 ## $lIPAL$mIPAL$s37.03 CRI
966 ## $b002$lUCBG$mUCBG$s8-(2)-23-32-25 $x1
Etiqueta de registo: 01532nam 2200313 450
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
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200 1# $a?O ?ensino das ciências e a área de projecto no primeiro ciclo do ensino básico$bTexto policopiado]$fMaria de Fátima Grais$gorient. Amália Garrido Bárrios
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2002 [D. L. 2005]
215 ## $aVIII, 178 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 133-141
328 #0 $bTese mestr.$cEducação, esp. Didáctica das Ciências$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2002
606 ## $aCiências da natureza$xEnsino/aprendizagem$xImportância do desenvolvimento dos currículos$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31011437
606 ## $aCiências da natureza$xEnsino/aprendizagem$xImportância do trabalho de projecto$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31299037
606 ## $aAlunos portugueses de ciências do ensino básico primeiro ciclo$xSucesso escolar$xInfluências do trabalho de projecto$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31299038
675 ## $a371.3(469)(043)$vBN$zpor$3434911
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700 #1 $aGrais,$bMaria de Fátima$31259539
702 #1 $aBárrios,$bAmália da Conceição Garrido,$f1943-$4727$3176251
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 108342 V.$x1
Etiqueta de registo: 01084cam 02200349 04500
001 1031811
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/porbase/1031811
005 20001206165000.0
010 ## $a972-8483-14-7
021 ## $aPT$b144012/99
035 ## $a(bn)1031811
100 ## $a20000905d1999 m y0pory0103 ba
101 1# $apor$cfre
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $a?As ?etapas da educação$fMaurice Debesse$gpref. Amália G. Bárrios$gtrad. Maria da Graça Pinhão
210 #9 $aLisboa$cLivros e Leituras,$dD.L. 1999
215 ## $a135, [1] p.$d23 cm
225 2# $aEscola e vida
304 ## $aTít. orig.: Les étapes de l'éducation
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700 #1 $aDebesse,$bMaurice,$f1903-1998$335165
702 #1 $aBárrios,$bAmália da Conceição Garrido,$f1943-$4080$3176251
702 #1 $aPinhão,$bMaria da Graça$4730$3100055
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966 ## $lBPMP$mBPMP$s3b 001219$x1
966 ## $b002$lUCBG$mUCBG$s6-37-36-28 $x1
Etiqueta de registo: 01659nam 2200313 450
001 1382153
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/porbase/1382153
035 ## $a(bn)1382153
100 ## $a20061004d2003 k y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aEstratégias de desenvolvimento cognitivo e o ensino das ciências$bTexto policopiado]$e?um ?estudo centrado em alunos com problemas de aprendizagem$fMaria Gabriela Pacheco Antunes Matos$gorient. Amália Garrido Bárrios
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2003
215 ## $aV, 158 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 102-113
328 #0 $bTese mestr.$cEducação, esp. Didáctica das Ciências$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2003
606 ## $aEstudo do meio$xEnsino/aprendizagem$xImportância das práticas pedagógicas dos professores portugueses$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298299
606 ## $aCiências$xEnsino/aprendizagem$xImportância das práticas pedagógicas dos professores portugueses$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298300
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xDesenvolvimento cognitivo$xImportância das práticas pedagógicas dos professores portugueses$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298301
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700 #1 $aMatos,$bMaria Gabriela Pacheco Antunes$31259576
702 #1 $aBárrios,$bAmália da Conceição Garrido,$f1943-$4727$3176251
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 108254 V.$x1
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