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200 1# $a?A ?educação física no 1º ciclo do ensino básico na região autónoma dos Açores$fJosé Alves Diniz...[et.al]
210 #9 $a[Ponta Delgada]$cDir. Regional de Educação Física e Desporto,$d2001
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205 ## $aNouvelle éd., revue et corrigée par l'auteur
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225 2# $a<Les >grandes études historiques
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200 1# $aBasic data on international Courses$eofferd in the Nethelands$fNUFFIC
210 ## $aThe Hagne$cNUFFIC - Netherlands Organisation for International Cooperation in Higher Education,$d[1989]
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200 1# $aStreichquartett f-dur$fMaurice Ravel.$cStreichquartett 1905$fAnton Webern$g[interpretation von] Hagen Quartett
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200 1# $aWhy I gave you this book$fL. Ron Hubbard
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200 1# $aAmnistia internacional$erelatório 1996$eeste relatório cobre o periodo de Janeiro a Dezembro 1995
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200 1# $a<A >relação de ajuda na prática do cuidar na instituição hospitalar$euma abordagem fenomenológica$fFlorbela Maria Teixeira da Conceiçäo Matias Sampaio
210 ## $aLisboa$cUniversidade Católica,$d1994
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200 1# $aIntroduction and guide to the course$fThe Open University. A Second Level Course
210 ## $aWalton Hall$cThe Open University Press,$d1972
215 ## $a23 p.$cil.$d30 cm
225 2# $aSolids, Liquids and Gases$hST 285
710 00 $a<The >Open University.$bA Second Level Course$3821216
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200 1# $aUrbino e il Montefeltro$fdir. di Marco Drago, Pietro Boroli
210 ## $aNavara$cDeAgostini,$dcop. 1995
215 ## $a[12 f.]$cil. color.$d25 cm$e1 (VHS) (ca 30 min.) e 1 mapa de estrada
225 2# $aBelleze d'Italia$v14
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200 1# $aNicolau Nasoni, arquitecto do Porto$fRobert C. Smith
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215 ## $a225 p.$cil., [193] est.$d32 cm
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105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $a?A ?avaliação das aprendizagens no 1º ciclo do ensino básico no contexto da reforma curricular$bTexto policopiado]$fVítor Manuel de Campos Furtado$gorient. José Manuel Fragoso Alves Diniz
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2006
215 ## $aVIII, 129 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 102 -107
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação, espec. Desenvolvimento Curricular e Avaliação$eFac. de Motricidade Humana, Univ. Técnica de Lisboa$d2006
606 ## $aEnsino/aprendizagem$xAvaliação$xRepresentações (Psicologia) dos professores portugueses do ensino básico primeiro ciclo$yPortugal$j[Teses]$2SIPOR$31601362
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200 1# $aImplementação de um programa de promoção e educação para a saúde, em meio escolar, no âmbito da prevenção da obesidade infantil$bTexto policopiado]$fVera dos Santos Nobre$gorient. José Manuel Fragoso Alves Diniz
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2006
215 ## $a113, [145] f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 108-112
328 #0 $aTese mestr.$cCiências da Educação (espec. Educação para a Saúde)$eFac. de Motricidade Humana, Univ. Técnica de Lisboa$d2006
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico$xObesidade$xPrevenção$xInfluências da educação para a saúde$yPortugal$j[Teses]$2SIPOR$31587464
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200 1# $aTecnologias de informação e comunicação na educação em saúde$bTexto policopiado]$e?o ?caso da formação em enfermagem$fAntónio José Reis do Arco$gorient. José Manuel Fragoso Alves Diniz
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2004
215 ## $a210 f.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 128-133
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação, esp. Educação e Saúde$eFac. de Motricidade Humana, Univ. Téc. de Lisboa$d2004
606 ## $aEnfermeiros$xFormação profissional$xImportância das tecnologias da informação e comunicação$x[Teses]$2SIPOR$31247195
606 ## $aTecnologias da informação e comunicação$xRepresentações sociais dos professores de enfermagem$x[Teses]$2SIPOR$31247196
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200 1# $a?O ?processo de avaliação na formação inicial em educação física e desporto$bTexto policopiado]$e?uma ?perspectiva de alunos e professores brasileiros e portugueses$fRoseli Terezinha Selicani Teixeira$gorient. José Manuel Fragoso Alves Diniz
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2005
215 ## $a277 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 266-277
328 #0 $bTese dout.$cCiências da Educação (especial. Análise e Organização de Situações de Educação)$eFac. de Motricidade Humana, Univ. Técnica de Lisboa$d2005
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200 1# $aExpectativas e representações dos professores em relação ao apoio pedagógico em educação física no 1º ciclo do ensino básico$bTexto policopiado]$fManuel Maria Pereira Semedo$gorient. José Manuel Fragoso Alves Diniz
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2004
215 ## $a150, [53] f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 142-150
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação (especial. Desenvolvimento Curricular e Avaliação)$eFac. de Motricidade Humana, Univ. Técnica de Lisboa$d2004
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200 1# $aInvariant forms on Grassmann manifolds
210 ## $aPrinceton$cPrinceton University Press,$d1977
215 ## $aIX, 113 p
225 2# $aAnnals of mathematics studies$v89
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200 1# $aManaging information technology in multinational corporations$fEdward M. Roche
210 ## $aNew York$cMacmillan Publishing Company,$dcopy 1992
215 ## $aXIV, 450 p.$d24 cm
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200 1# $aEconomia de la salud$fBoletin de la Oficina Sanitaria Panamericana (resp.)
210 ## $aWashington$cOrganizacion Panamericana de la Salud,$d1987
215 ## $aV, p. 541-805$d26 cm
300 ## $aNumero especial de Boletin de la Oficina Sanitaria Panamericana; vol. 103, n 6
712 02 $aBoletin de la Oficina Sanitaria Panamericana$4050$3875380
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200 1# $aEstudo integrado das condições de aprendizagem e da intensidade das actividades em educação física$fJosé Manuel Fragoso Alves Diniz
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d1997
215 ## $a2 v. (XIV, 306; II, 319 f.)$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 274-306
328 ## $aTese dout. Ciências da Educação (Análise e Organização de Situações de Educação), Univ. Técn. de Lisboa, 1997
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200 1# $a?Os ?currículos de educação física em Portugal de 1900 a 1999$bTexto policopiado]$econtributo para a promoção-educação para a saúde$fMaria Delfina Silva Gaspar Brito Perfeito$gorient. José Alves Diniz
210 #9 $aVila Real$c[s.n.],$d2004 [D.L. 2006]
215 ## $a2 v.$cil.$d30 cm
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cPromoçao-Educação para a Saúde$eUniv. de Trás-os-Montes e Alto Douro$d2004
606 ## $aEnsino básico$xDisciplina de educação física$xCurrículos$yPortugal$zSéc. 20$j[Teses]$2SIPOR$31588923
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606 ## $aEducação para a saúde$xInfluências dos currículos de educação física$yPortugal$zSéc. 20$j[Teses]$2SIPOR$31588925
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700 #1 $aPerfeito,$bMaria Delfina Silva Gaspar Brito$31308473
702 #1 $aDinis,$bJosé Manuel Fragoso Alves$4727$3279190
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200 1# $a?A ?coerência como princípio da flexibilidade curricular$bTexto policopiado]$eanálise dos sistemas de avaliação de educação física$fJosé Eduardo da Silva Monteiro$gorient. José Manuel Fragoso Alves Diniz
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2006
215 ## $aX, 284 p.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 217 - 223
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação Física$eFac. de Motricidade Humana, Univ. Tec. de Lisboa$d2006
606 ## $aEducação física$xEnsino/aprendizagem$xAvaliação$xInfluências do desenvolvimento dos currículos$yPortugal$j[Teses]$2SIPOR$31601361
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200 1# $aEducadores de infância promotores de saúde e resiliência junto de crianças em situação de risco$bTexto policopiado]$epercepções e intervenções$fGlicéria de Fátima Baptista Gil$gorient. José Alves Diniz, Maria Catalina Pestana
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2003
215 ## $a2 v.$d30 cm$ecurriculum vitae (17 f.)
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $aTese mestr.$cSaúde Escolar$d2003$eUniv. de Lisboa Faculdade de Medicina
675 ## $a371.212(=1.469.5/.6)"2001"(043.2)$vBN$zpor$31202283
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700 #1 $aGil,$bGlicéria de Fátima Baptista,$f1957- $31192040
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200 1# $aDiagnóstico dos estados simpáticos$fManuel Joaquim Costa
210 ## $aCoimbra$c[s.n.],$d1925
215 ## $a127 p.$d25 cm
328 ## $aTese de doutoramento
675 ## $a611.8$vBN$zpor$3291245
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200 1# $aAnfitrião$fPlauto$gintrod., trad. do latim e notas de Carlos Alberto Louro Fonseca
210 ## $aLisboa$cEds. 70,$d1983
215 ## $a128 p.$d24 cm
225 2# $aCássicos gregos e latinos$v10
675 ## $a873.1 Plaut. 7 Amphit. .03=690$v2med$zpor$31404590
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