| Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade |
|
Etiqueta de registo: 00993cam 02200289 04500
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095 ## $aPTBN00013105
100 ## $a19860701d1986 m y0pora0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
200 1# $aDiagnóstico da situação e previsão$eensino preparatório$fGabinete de Estudos e Planeamento-M. E. C.$gcoord. Maria Emília Säo Pedro... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cGEP/MEC,$d1986
215 ## $a2 v.$cgráf., mapas$d29 cm
225 2# $aQuem ensina em Portugal$v2
675 ## $a371.1(469)$vmed$zpor$3290309
675 ## $a373.4(469)$vmed$zpor$3291890
675 ## $a31$vmed$zpor$3288003
702 #1 $aSão Pedro,$bMaria Emília,$f1947-$4220$334595
710 01 $aPortugal.$bMinistério da Educação.$bGabinete de Estudos e Planeamento$330347
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $dTomo 1$lBN$mFGMON$sS.C. 58697 V.
966 ## $dtomo 2$lBN$mFGMON$sS.C. 58698 V.
966 ## $lUCJPII$mUCJPII$s371.124 GEP
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998 ## $aFSE25 - 00428
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010 ## $a972-614-366-7$bobra completa
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100 ## $a20010511d2001 m a0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $a?O ?futuro da educação em Portugal - tendências e oportunidades$e?um ?estudo de reflexão prospectiva$fdir. Roberto Carneiro$gcoord. João Caraça, Mª Emília São Pedro
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cMinistério da Educação - Departamento de Avaliação Prospectiva e Planeamento,$d2000
215 ## $a4 v.
327 1# $a1º v. : Questões de método e linhas gerais de evolução / Roberto Carneiro... [et al.].
- 296 p.$a2º v. : As dinâmicas de contexto / Rui Marques... [et al.]. - 394 p.$a3º v. : As dinâmicas institucionais / Joaquim Azevedo... [et al.]. - 228 p.$a4º v. : As dinâmicas dos actores / Joaquim Aguiar... [et al.]. - 315 p.
606 ## $aEducação$yPortugal$z2000- 2020$2SIPOR$31041675
675 ## $a37(469)"2000/2020"(047.3)$vBN$zpor$31041676
702 #1 $aCarneiro,$bRoberto,$f1947-$4300$335640
702 #1 $aCaraça,$bJoão Manuel Gaspar,$f1945-$4340$392963
702 #1 $aSão Pedro,$bMaria Emília,$f1947-$4340$334595
702 #1 $aAzevedo,$bJoaquim,$f1955-$4070$3207379
702 #1 $aAguiar,$bJoaquim,$f1947-$4070$32818
966 ## $b001$d1º v.$lBN$mFGMON$sS.C. 93270 V.$x1
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966 ## $b001$d2º v.$lBN$mFGMON$sS.C. 93271 V.$x1
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966 ## $b002$d4º v.$lUCBG$mUCBG$s6-9 A-12-97 $x1
997 ## $aBIBEOD
Etiqueta de registo: 00826cam 2200253 450
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035 ## $a(bn)1081864
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $a?As ?saídas do ensino secundário$eque expectativas?$fMª Emília São Pedro... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cM.E. Dep. Avaliação Prospectiva e Planeamento,$f2001
215 ## $a48, [6] p.$cil.$d30 cm
675 ## $a373.6(469)"1997/1999(047.3)$31154757
675 ## $a331.5(469)"1997/1999(047.3)$31154758
701 #1 $aSão Pedro,$bMaria Emília,$f1947-$4070$334595
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 96902 V.$x1
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966 ## $lBPMP$mBPMP$s3c 000754$x1
966 ## $b002$lUCBG$mUCBG$s5-32-8-28 $x1
Etiqueta de registo: 00788nam 2200253 450
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100 ## $a20020820d2002 m a0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 000yy
106 ## $ar
200 1# $a?A ?formação de nível secundário e a inserção profissional$fMª Emília São Pedro... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cMin. da Educação. Dep. Avaliação, Prospectiva e Planeamento,$d2002
211 ## $a200209
215 ## $ap.
225 2# $aInserção profissional
675 ## $a373.5(469)$vBN$zpor$3603947
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701 #1 $aSão Pedro,$bMaria Emília,$f1947-$4070$334595
966 ## $lBN$mFGMON$sCIP 183/2002$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sCIP 183/2002$x1
Etiqueta de registo: 01309cam 2200349 450
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021 ## $aPT$b128977/98
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $a?Uma ?visão da relação escola-família-comunidade nas escolas do 1º ciclo$fMinistério da Educação. Departamento de Avaliação, Prospectiva e Planeamento$g[elab.] Mª Emília São Pedro, Marieta Pinto
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cFundo Social Europeu$cME DAPP,$d1998
215 ## $a41, [2], 6 p.$cil.$d30 cm
225 2# $aEstudos Prospectivos
606 ## $2SIPOR$368295
606 ## $2SIPOR$368295
606 ## $2SIPOR$368295
675 ## $a373.3(469)(083.4)$vBN$zpor$3950630
675 ## $a37.06(469)(083.4)$vBN$zpor$3950629
702 #1 $aPinto,$bMarieta$4070$3890451
702 #1 $aSão Pedro,$bMaria Emília,$f1947-$4070$334595
710 01 $aPortugal.$bMinistério da Educação.$bDepartamento de Avaliação, Prospectiva e Planeamento$3266958
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lABMAD$mABMAD$s02/0553
966 ## $lBN$mFGMON$nPublicaðcão prevista para Julho de 1998$sS.C. 85504 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$nPublicaðcão prevista para Julho de 1998$sS.C. 85504 V.$x1
966 ## $lBPMP$mBPMP$s3c 000146$x1
966 ## $b002$lUCBG$mUCBG$s5-21-28-72 $x1
Etiqueta de registo: 00968cam 2200325 450
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005 19990924161600.0
010 ## $a972-614-133-8
021 ## $aPT$b48420/91
035 ## $a(bn)816006
095 ## $aPTBN00466910
100 ## $a19930618d1993 m y0pory0103 ba
101 0# $apor$dfre$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aMétodos e técnicas de previsão em educação$fEmília S. Pedro
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cGEP.-ME,$d1993
215 ## $a73 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aDesenvolvimento dos sistemas educativos
606 ## $aEducação$xPlaneamento$2SIPOR$3117264
606 ## $aEducação$xPlaneamento$2SIPOR$3117264
675 ## $a37.01(469)$vBN$zpor$3290230
675 ## $a65.01$vBN$zpor$3298079
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700 #1 $aSão Pedro,$bMaria Emília,$f1947-$334595
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBAM$mBAM$nManuela$sEDU 1343
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 69753 V.$x1
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 69753 V.
966 ## $lBPMP$mBPMP$sH7-12-15[9]
966 ## $lBPRMAD$mBPRMAD$nPatrícia$sEDU37.01SAO
966 ## $c2$lESES$mESES$s37.01 SAO-MET
966 ## $lESEV$mESEV$s37.01 PED MET
966 ## $lMADALR$mMADALR$s30/94
966 ## $c2$lUACSD$mUACSD$sSD 519.7 S241m
966 ## $lUALGB$mUALGB$s37:65 SÇO*Met CH
966 ## $lUCBG$mUCBG$s6-23-42-68
966 ## $c2$lUCJPII$mUCJPII$s37.01 PED
966 ## $lUCJPII$mUCJPII$s37.01 PED
966 ## $lULFP$mULFP$sINV/TEO/ED 4734
966 ## $lULSD$mULSD$s37.01 PDR*Mtd
966 ## $lUTADBG$mUTADBG$sC.E. 14518 CE
966 ## $lUTADBG$mUTADBG$sC.E. 14536 CE
966 ## $lUTADBG$mUTADBG$sC.E. 14537 CE
Etiqueta de registo: 01081cam 2200313 450
001 601754
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005 19990104000000.0
010 ## $a972-614-298-9
021 ## $aPT$b100388/96
035 ## $a(bn)601754
095 ## $aPTBN00812049
100 ## $a19960521d1996 k a0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $a?Um ?olhar sobre a educação$fMinistério da Educação. Departamento de Programação e Gestão Financeira$felab. Mª Emília São Pedro, Mª Manuela Sequeira
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cDEPGEF,$d1996
215 ## $a83 p.$cgráf.$d30 cm
225 2# $aRecursos humanos
606 ## $2SIPOR$368295
675 ## $a37(469)"1992/1993"(083.4)$vBN$zpor$3629342
702 #1 $aSão Pedro,$bMaria Emília,$f1947-$4070$334595
702 #1 $aSequeira,$bMaria Manuela$4070$377188
710 01 $aPortugal.$bMinistério da Educação.$bDepartamento de Programação e Gestão Financeira$3112352
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lABMAD$mABMAD$s02/7280 DL
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 75758 V. $x1
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 75758 V. $x1
966 ## $lCCRCEN$mCCRCEN$sS-5313/1
966 ## $lESEC$mESEC$s37.014/199
966 ## $lESES$mESES$s371.123(469) MIN-OLH$x0
966 ## $lESEV$mESEV$s37.014 POR OLH
966 ## $lIPLGD$mIPLGD$s37.014 SAO
966 ## $lMESICT$mMESICT$s327 NIDEST
966 ## $lMESICT$mMESICT$s3046 NIDI
966 ## $lMESICT$mMESICT$s25600
966 ## $lUCBG$mUCBG$s5-10 A-7-118
966 ## $lUCJPII$mUCJPII$s37(469) PED
966 ## $lUFPES$mUFPES$sBC 37/POR/7199
966 ## $lUPPSE$mUPPSE$s5b-DPGF.ME/UM$x0
966 ## $lUTADBG$mUTADBG$s37(469) POR 363 PC
966 ## $lUTADBG$mUTADBG$sC.E. 17696 CE
966 ## $lUTADBG$mUTADBG$sC.E. 17697 CE
Etiqueta de registo: 01205cam 2200325 450
001 600182
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/porbase/600182
005 19990104000000.0
010 ## $a972-614-297-0
021 ## $aPT$b99798/96
035 ## $a(bn)600182
095 ## $aPTBN00809693
100 ## $a19960503d1996 m a0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aHabilitações científicas dos docentes$eadequadas ou não adequadas?$eanálise comparativa 1991-92 - 1993-94$fMinistério da Educação. Departamento de Programação e Gestão Financeira$gelab. Maria Odete Carvalho$gcoord. Emília São Pedro
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cDEP-GEF,$d1996
215 ## $a107 p.$cil.$d29 cm
225 2# $aRecursos humanos
606 00 $2SIPOR$368295
675 ## $a371.1/.2(469)"1991/1994"(083.4)$vBN$zpor$3628864
675 ## $a378.2(469)"1991/1994"(083.4)$vBN$zpor$3628865
702 #1 $aCarvalho,$bMaria Odete$4070$387038
702 #1 $aSão Pedro,$bMaria Emília,$f1947-$4340$334595
710 01 $aPortugal.$bMinistério da Educação.$bDepartamento de Programação e Gestão Financeira$3112352
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBAM$mBAM$nManuela$sEDU 1544
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 75546 V.$x1
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 75546 V.$x1
966 ## $lBPMP$mBPMP$sS6-10-54[6]
966 ## $lESEC$mESEC$s378/55
966 ## $lESEV$mESEV$s371.1 POR HAB
966 ## $lMADALR$mMADALR$s46/97
966 ## $lUCBG$mUCBG$s5-10 A-7-76
966 ## $lUCJPII$mUCJPII$s371.1 HCD/1
966 ## $lUEBIB$mUEBIB$s371(469) POR h
966 ## $lUEBIB$mUEBIB$s371(469) POR h
966 ## $lUEBIB$mUEBIB$s371(469) POR h
966 ## $lULSD$mULSD$s371.1 HBL
966 ## $lUTADBG$mUTADBG$sC.E. 17713 CE
966 ## $lUTADBG$mUTADBG$sC.E. 17714 CE
Etiqueta de registo: 01725cam 2200517 450
001 381681
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/porbase/381681
005 19981230000000.0
010 ## $a972-614-206-7
021 ## $aPT$b54917/92
035 ## $a(bn)381681
095 ## $aPTBN00407827
100 ## $a19930104d1992 m a0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aLINSSE$emodelo de simulação do sistema educativo$fGabinete de Estudos e Planeamento do Ministério da Educação$gelab. Maria Emília São Pedro
205 ## $a1ª ed
210 ## $aLisboa$cGEP-ME,$d1992
215 ## $a101 p.$d29 cm
225 2# $aRecursos humanos
606 ## $2SIPOR$383988
675 ## $a371$vBN$zpor$3288045
675 ## $a681.3$vBN$zpor$3289952
702 #1 $aSão Pedro,$bMaria Emília,$f1947-$4070$334595
710 01 $aPortugal.$bMinistério da Educação.$bGabinete de Estudos e Planeamento$330347
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lABMAD$mABMAD$s03/1922 SA
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 68021 V.$x1
966 ## $c2$lBN$mFGMON$sS.C. 68021 V.$x1
966 ## $lBPMP$mBPMP$sS6-10-54[2]
966 ## $lCCRCEN$mCCRCEN$sS-4865/2
966 ## $lESEC$mESEC$sD 902
966 ## $lESEC$mESEC$sD 902-1
966 ## $lESECB$mESECB$s4
966 ## $c2$lESEL$mESEL$s37.014 GEP
966 ## $c2$lESES$mESES$s371.4 MIN-LIN
966 ## $lESEV$mESEV$s371.4 POR LIN
966 ## $lIPLGD$mIPLGD$s371.4 POR
966 ## $lIPLGD$mIPLGD$s371.4 POR
966 ## $lMADALR$mMADALR$s1151/93
966 ## $c2$lUACSD$mUACSD$sSD 371.694 S241l
966 ## $lUCBG$mUCBG$s6-2-44-2
966 ## $lUCJPII$mUCJPII$s371 LINS
966 ## $lUCMA$mUCMA$sCAVE-N. 06.88
966 ## $lULFP$mULFP$sPROC/EST/ED 4138
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200 1# $aSimulação de cenários prospectivos da evolução dos alunos até 1992-93$eensino oficial, Portugal Continental$fGabinete de Estudos e Planeamento [do] Ministério da Educação$gelaborado por Maria Emília São Pedro, Ana Amorim, Carlos Sá
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200 1# $aAmostra para a aplicação da reforma educativa no 1º ano do primeiro ciclo do ensino
básico em 1989-90$fGabinete de Estudos e Planeamento [do] Ministério da Educação$gelab. Maria Emília São Pedro... [et al.]
205 ## $a1ª ed
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200 1# $aImpacto da reforma curricular sobre a necessidade de professores$eprimeiro estudo$fGabinete de Estudos e Planeamento [do] Ministério da Educação$gelab. Maria Emília São Pedro, Ana Amorim, Carlos Sá
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200 1# $aAnálise custo benefício no sistema educativo português$fMaria Cândida Soares, Maria Emília Säo Pedro, Maria Manuela Magalhäes
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200 1# $aDiagnóstico-previsões no sistema educativo$fEquipa de Planeamento de Recursos Humanos$gcoord. Emília Säo Pedro
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200 1# $aDiagnóstico de situação dos docentes$eensino preparatório, continente 1981?-?82 e 1982?-?83$fMaria Emília Säo Pedro, Joäo Manuel Oliveira
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200 1# $a?O ?professor em números$eensino preparatório$e1981-82 e 1982-83$fMaria Emília Säo Pedro, Joäo Manuel Oliveira
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200 1# $a?Uma ?visão prospectiva da relação escola-família-comunidade$fMaria Emília São Pedro, Maria Adelina Villas Boas, Marieta Pinto Fonseca
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