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República Portuguesa: Ministério da Cultura
Biblioteca Nacional de Portugal

Catálogo PORBASE: acesso por Identificadores Unívocos
Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade

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102 ## $aPT
200 1# $aPsicologia científica$fJoão Lopes
205 ## $a2ª ed. refundida de acordo com os novos programas
210 ## $aLisboa$cDidáctica,$d1979
215 ## $a216 p.$cil.$d21 cm
675 ## $a159.9$vmed$zpor$3288013
700 #1 $91$aLopes,$bJoão$384519
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966 ## $lBPMP$mBPMP$sE6-7-84 $x1
997 ## $aBIBEOD
998 ## $aFSE14 - 00058

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101 0# $apor$cspa
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aDislexia, disortografia e disgrafia$fRosa María Rivas Torres e Pilar Fernández$gtrad. João A. Lopes
210 #9 $aLisboa$cMcGraw-Hill,$d2001
215 ## $a176 p.$cil.$d21 cm
225 2# $aPrevenir educando
304 ## $aTit. orig.: dislexia, disortografía e disgrafía
320 ## $aBibliografia, p. 171-176
606 ## $2SIPOR$368295
606 ## $2SIPOR$368295
606 ## $2SIPOR$368295
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675 ## $a371.21$vBN$zpor$3492925
700 #1 $aRivas Torres,$bRosa Maria$3811931
701 #1 $aFernandez,$bPilar$4070$31022710
702 #1 $91$aLopes,$bJoão$4730$384519
900 ## $aBIBNAC$d20130602
966 ## $lABMAD$mABMAD$sPedag. Q1
966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 99262 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 99262 V.$x1
966 ## $lBPEV$mBPEV$s37 RIV/DIS
966 ## $lBPMP$mBPMP$s6a 000850$x1
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102 ## $aPT
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106 ## $ar
200 1# $aExperimentação realizada na cultura do milho no Baixo Mondego$fIsabel Magalhães, Serafim Andrade, João Lopes
210 #9 $aCoimbra$cDRABL,$d2000 [D.L. 1991]
215 ## $a96 p.$cil.$d26 cm
225 2# $aEstudos$x087-301-X$v9
606 ## $aMilho$xCultura$yVale do rio Mondego (Portugal)$31051939
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675 ## $a556.5(469)$vBN$zpor$3988339
700 #1 $aMartins,$bMaria Isabel Ferreira Magalhães$3151712
701 #1 $aAndrade,$bSerafim Cabral de$4070$31565484
701 #1 $91$aLopes,$bJoão$4070$384519
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966 ## $lBN$mFGREV$sP.P. 20709 V.$x1
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aProblemas de comportamento, problemas de aprendizagem e problemas de "ensinagem"$fJoão A. Lopes
210 #9 $aCoimbra$cQuarteto,$d2001
215 ## $a218 p.$cil.$d21 cm
225 2# $aNova era.$iEducação e sociedade$v6
320 ## $aBibliografia, p. 177-186
606 ## $aAlunos$xDisciplina$xGestão$2SIPOR$3961974
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 95784 V.$x1
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966 ## $lUTADBG$mUTADBG$sC.E. 21529 CE

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102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aProblemas de comportamento, problemas de aprendizagem e problemas de "ensinagem"$fJoão A. Lopes
205 ## $a2ª ed
210 #9 $aCoimbra$cQuarteto,$d2002
215 ## $a218 p.$d21 cm
225 2# $aNova era.$iEducação e sociedade$v7
320 ## $aBibliografia, p. 177-186
606 ## $aAlunos$xDisciplina$xInfluências das práticas pedagógicas dos professores$2SIPOR$31148295
606 ## $aAlunos$xComportamento de violência$xPrevenção$2SIPOR$31148296
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606 ## $aAlunos$xDisciplina$xGestão$2SIPOR$3961974
675 ## $a371.21$vBN$zpor$3492925
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966 ## $lBPMP$mBPMP$s3a 001910$x1
966 ## $b002$lUCBG$mUCBG$s8-(2)-17-31-90 $x1

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101 1# $apor$ceng
102 ## $aBR
200 1# $a<O >planejamento do ensino profissional$fRobert F. Mager, Kenneth M. Beach, Jr.$gtrad. Maria Angela Vinagre de Almeida
205 ## $a2ª ed
210 ## $aPorto Alegre$cGlobo,$d1979
215 ## $aXVI, 97 p.$d21 cm
675 ## $a377$vint$zfre$3289670
700 #1 $aMager,$bRobert F.$3141673
701 #1 $aBeach Junior,$bKenneth M.$4070$3366582
702 #1 $aAlmeida,$bMaria Angela Vinagre de$4730$3352114
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101 0# $afre
102 ## $aBE
200 1# $aHors cadre$echoix de textes avec trois inédits$fPierre Alechinsky$glecture et sélection des textes de Gérard Mans
210 ## $aBruxelles$cLabor,$d1996
215 ## $a257 p.$d18 cm
225 2# $aEspace nord$v108
675 ## $a821.133.1-9 Alechinsky, Pierre$vBN$zpor$31473470
700 #1 $aAlechinsky,$bPierre,$f1927-$3187014
702 #1 $aMans,$bGérard$4340$3648082
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
977 ## $1BE 4-1-15$2coop$4UCLE$6mq1019537$7bc$8coop$9UCLE$k0
977 ## $1LGL 466 P$2coop$4ULLE$6mq1019536$7bc$8coop$9ULLE$b142579$k0
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100 ## $a19940312d1989 km y0pory0103 ba
101 0# $aeng
102 ## $aUS
200 1# $aSix language business dictionary$f[ed. by] The British Chambers of Commerce
205 ## $aRevised ed
210 ## $aCambridge$cColt Books, with the Association of British Chambers of Commerce,$d1989
215 ## $a637 p.$d23 cm
300 ## $aDicionário em: Alemäo, Inglês, Francês, Italiano, Espanhol e Português
675 ## $a338.6/.8(03)$31473452
675 ## $a658(03)$3295493
712 02 $aThe British Chambers of Commerce$4340$31473453
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
977 ## $1G-0.3 SLBD$2coop$4UCJPII$6mq1227800$7bc$8coop$9UCJPII$acativo$b91-1552$k0
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101 0# $apor
102 ## $aPT
200 1# $aInquérito de conjunturas$esituação e perspectivas da indústria em Janeiro de 1964
210 ## $a[S. l.$cs. n.,$d1964]
215 ## $a2 vol.$d30 cm
675 ## $a31:338.984.3(469)"1964"$31468668
675 ## $a338.984.3(469)"1964":31$31468669
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101 0# $afre
102 ## $aFR
200 1# $a<L'>art religieux du XIIIe siècle en France$eétude sur l'iconographie du Moyen Âge et sur ses sources d'inspiration$fÉmile Mâle
210 ## $a[Paris]$cArmand Colin,$d1968
215 ## $a2 v.$cil.$d17 cm
225 2# $a<Le >Livre de Poche.$iArt
675 ## $a726(44)"12"$vBN$zpor$31448931
700 #1 $aMâle,$bÉmile,$f1862-1954$385932
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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977 ## $1A 394/95 P$2coop$4ULLE$6mq1060379$7bc$8coop$9ULLE$b57287-1$i001$k0
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101 0# $aeng
102 ## $aUS
200 1# $aBlue collor community$fWilliam Kornblum$gwith a foreword by morris Janowitz
210 ## $aChicago and london$cUniversity of Chicago press,$d1974
215 ## $aXVIII, 260 p.$d22 cm
675 ## $a301.185.2:669.18(773 Chicago)$31448884
675 ## $a323.33 (773 Chicago)$31448885
700 #1 $aKornblum,$bWilliam$3749997
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977 ## $1323.33 KOR$2coop$4UCJPII$6mq1260318$7bc$8coop$9UCJPII$bC/79-91$k0
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100 ## $a19891214d1982 k y0pory0103 ba
101 0# $aeng
102 ## $aGB
200 1# $aClassroom teaching skills
205 ## $a2nd ed
210 ## $aLexington$cD.C. Heath,$d1982
215 ## $a440 p.
675 ## $a371.5(469.331)(05)$vmed$zpor$3290318
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977 ## $1371.2/15$2coop$4ESEC$6mq1268141$7bc$8coop$9ESEC$b722$k0
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977 ## $1371.2/15-3$2coop$4ESEC$6mq1268144$7bc$8coop$9ESEC$b1450$k0
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977 ## $1C.E. 438 CE$2coop$4UTADBG$6mq3130326$7bc$8coop$9UTADBG$k0
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977 ## $1C.E. 5368 CE$2coop$4UTADBG$6mq3130330$7bc$8coop$9UTADBG$k0
998 ## $aUAV32-29 ; ESEC1-178

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101 0# $ager
102 ## $aDE
200 1# $aRegiomontanus$ecommensuratur$fWilhelm Blaschke und Gunther Schoppe
210 ## $aMainz$cAkademie der Wissenschaften und der Literatur,$d1956
215 ## $a85 p
305 ## $aSep. de: Mathematisch-naturwissenschaftlichen klasse (Jahrgang 1956); nº 7
675 ## $a929$vBN$zpor$3288226
700 #1 $aBlaschke,$bWilhelm$3671587
701 #1 $aSchoppe,$bGunther$31445085
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977 ## $1MR-$2coop$4UAVSD$6mq1067717$7bc$8coop$9UAVSD$k0
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210 #9 $aBraga$cPsiquilíbrios,$d2006
215 ## $a246 p.$d21 cm
225 2# $aPsicologia escolar
320 ## $aBibliografia, p. 219-246
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200 1# $aDificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita$eperspectivas de avaliação e intervenção$fJoão A. Lopes$gdir. José Matias Alves
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aPorto$cAsa,$d2005
215 ## $a159, [1] p.$d21 cm
225 2# $aEm foco
320 ## $aBibliografia, p. 147-159
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xDificuldades de aprendizagem de leitura$xAvaliação$2SIPOR$31567372
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xDificuldades de aprendizagem de expressão escrita$xAvaliação$2SIPOR$31567373
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225 2# $aNova era$v16
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327 1# $a3º v. : Motivação e escolha. A sensibilidade e as suas bases neurofisiológica. A percepção. A inteligência humana. - 1975. - 55, [1] p.
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200 1# $aProblemas de comportamento na sala de aula$eidentificação, avaliação e modificação$fRobert Rutherford, João Lopes
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$dD.L. 1992
215 ## $a140 p.$cil.$d19 cm
225 2# $aCrescer
320 ## $aBibliografia, p. 137-140
325 ## $aTexto em braille. - Porto : CPAC, 1997. - 3 vol., integral ; 32 cm
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200 1# $aProblemas de comportamento na sala de aula$eidentificação, avaliação e modificação$fRobert Rutherford, João Lopes
205 ## $a[1ª ed.,$b1ª reimp.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d1994
215 ## $a140 p.$cil.$d18 cm
225 2# $aCrescer$v10
320 ## $aBibliografia, p. 137-140
606 00 $2SIPOR$368295
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966 ## $lESEJPG$mESEJPG$s159.93 RUT
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200 1# $aNecessidades educativas especiais$eestudos e investigação$fed. João A. Lopes
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aBraga$cS.H.O. - Sistemas Humanos e Organizacionais,$d1998
215 ## $aVI, 156 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aManuais de psicologia
320 ## $aContém referências bibliográficas
606 ## $aAlunos com necessidades educativas especiais$2SIPOR$2SIPOR$31230524
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200 1# $aProblemas de comportamento na sala de aula$eidentificação, avaliação e modificação$fRobert Rutherford, João Lopes
205 ## $a[1ª ed.,$b2ª reimp.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d1997
215 ## $a140 p.$cil.$d18 cm
225 2# $aCrescer$v10
320 ## $aBibliografia, p. 137-140
606 00 $2SIPOR$368295
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200 1# $a?As ?origens da filosofia e a filosofia da arte$fJoäo Lopes
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200 1# $aPsicologia científica$e?a ?psicologia como ciência, o dinamismo psicológico do homem, a construção do mundo, a personalidade$fJoäo Lopes
210 #9 $aLisboa$cDidáctica,$d1977
215 ## $a269, [2] p.$cil.$d21 cm
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200 1# $aPsicologia científica$fJoäo Lopes
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200 1# $aPsicologia científica$fJoäo Lopes
210 #9 $aLisboa$cDidáctica Editora,$d1976-
215 ## $av.$d21 cm
327 0# $a3º v.: O dinamismo psicológico do homem. A construção do mundo. A personalidade. - 1976. - 111, [1] p.
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200 1# $aIntrodução à filosofia$fJoäo Lopes
210 #9 $aLisboa$cDidáctica Editora,$d1977-
215 ## $av.$d21 cm
327 0# $a1º v.: A reflexäo filosófica, o pensamento lógico-matemático, o conhecimento experimental. - 1977. - 80, [3] p. ;$a3º v.: Ciência e filosofia: relações entre o discurso cientifico e o discurso filosófico ;O homem e os seus valores: valores religiosos. - imp. 1978. - 51, 5 p.
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200 1# $aProblemas de comportamento na sala de aula$eidentificação, avaliação e modificação$fRobert Rutherford, João Lopes
205 ## $a2ª ed. actualiz
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2001
215 ## $a144 p.$cil.$d18 cm
225 2# $aCrescer$v10
320 ## $aBibliografia, p. 139-144
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200 1# $aIntrodução à Filosofia$fJoão Lopes
210 #9 $aLisboa$cDidáctica,$d1978
215 ## $a2 v.$cil.$d21 cm
327 1# $a1ºv.: A reflexão fiosófica. O pensamento lógico-matemático. O conhecimento experimental.- 81, [2] p.$a2º v.: As ciências sociais ( a sociologia). Natureza e valor da ciência. Gnoseologia e metafísica ( o conhecimento e o ser).- 81, [2] p.
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205 ## $a2ª ed
210 #9 $aLisboa$cDidáctica Editora,$d1976-
215 ## $av.$d21 cm
327 0# $a1º v.: A psicologia como ciência. Fundamentos sociais do comportamento. Fundamentos biológicos do comportamento . - 85, [8] p.
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200 1# $aPsicologia ou psicologias?$fJoão Lopes
210 #9 $aLisboa$cDidáctica,$d1981
215 ## $a291, [12] p.$cil.$d22 cm
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200 1# $aDistúrbio hiperactivo de défice de atenção em contexto de sala de aula$e?a ?incerta existência de um problema de desenvolvimento da infância...$fJoão Arménio Lamego Lopes
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aBraga$cUniv. do Minho, Centro de Estudos em Educação e Psicologia,$d1998
215 ## $a262 p.$d24 cm
320 ## $aBibliografia, p. 213-262
328 ## $aOrig. tese dout. Psicologia, Univ. do Minho, 1998
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606 ## $2SIPOR$368295
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105 ## $ay z 001yy
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200 1# $aDocumento de reflexão crítica$fJoão Lopes
210 #9 $aPortela$cJ. Lopes,$dD.L. 1998$e[Lisboa]$gMinigráfica)
215 ## $a79 p.$d21 cm
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200 1# $aProblemas de comportamento, problemas de aprendizagem e problemas de "ensinagem"$fJoão A. Lopes
205 ## $a3ª ed
210 #9 $aCoimbra$cQuarteto,$d2003
215 ## $a218 p.$cil.$d21 cm
225 2# $aNova era$eEducação e sociedade$v7
320 ## $aBibliografia, p. 177-186
606 ## $aAlunos$xDificuldades de aprendizagem$2SIPOR$3959207
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200 1# $a?A ?hiperactividade$fJoão A. Lopes
205 ## $a1ª reimp
210 #9 $aCoimbra$cQuarteto,$d2004
215 ## $a308, [2] p.$cil.$d21 cm
225 2# $aNova era$eeducação e sociedade$v16
320 ## $aReferências, p. 265-308
606 ## $aCrianças hiperactivas$2SIPOR$31029816
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102 ## $aPT
106 ## $ai
200 1# $aPercepção dos professores do ensino básico acerca da inclusão educativa de alunos com necessidades educativas especiais$bDocumento electrónico]$fIsolina Fernanda Ferreira e Camisão$g[orient. Arménio Lamego Lopes]
210 #9 $aBraga$c[s.n.],$d2004
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM)$ccolor.$d13 x 14 cm
230 ## $aDados textuais
304 ## $aTít. retirado do primeiro ecrã informativo
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (Área de Psicologia Escolar)$eInstituto de Educação, Univ. Minho,$d2004
606 ## $aAlunos portugueses com necessidades educativas especiais$xIntegração escolar$xInfluências das representações (Psicologia) dos professores portugueses do ensino básico$yPortugal$xTeses$x[CD-ROM]$2SIPOR$31297532
675 ## $a371.21(469)(043)(0.034)$vBN$zpor$31223120
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700 #1 $aCamissão,$bIsolina Fernanda Ferreira e$31260983
702 #1 $91$aLopes,$bJoão$4727$384519
712 02 $aUniversidade do Minho.$bInstituto de Educação e Psicologia$4295$3266392
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 35903 P.$x1

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035 ## $552747
095 ## $aPTBN00757677
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101 0# $aeng
102 ## $aGB
200 1# $aScience with batteries$fPaul Shipton$gillust. by Kate Davies
210 ## $aLondon$cUsborne Publishing,$d1993
215 ## $a24 p.$cil$d21 cm
225 2# $aUsborne Science Activities
320 ## $aIndice
675 ## $a371.5(469.331)(05)$vBN$zpor$3290318
700 #1 $aShipton,$bPaul$31512116
702 #1 $aDavies,$bKate$4440$3134618
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977 ## $137.02:5 SHI SCI$2coop$4ESEV$6mq885240$7bc$8coop$9ESEV$b8581$k0
998 ## $aEEV8-376

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