Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade |
|
Etiqueta de registo: 01383cam 2200409 450 001 1078411 003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/porbase/1078411 005 20020917163000.0 010 ## $a972-597-221-X 021 ## $aPT$b168254/01 035 ## $a(bn)1078411 100 ## $a20020306d2001 m a0pory0103 ba 101 1# $apor$cfre 102 ## $aPT 105 ## $ay z 001yy 106 ## $ar 200 1# $aMeios escolares e questões de género$eelementos de reflexão para a prática do ensino$fNadla Acioly-Regnier, Jean Paul Filiod, Christine Morin$gpref. de Annik Houel 205 ## $a2ª ed 210 #9 $aLisboa$cComissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres,$d2001 215 ## $a40 p.$d21 cm 225 2# $aCadernos coeducação 304 ## $aTít. orig.: Milieux scolaires et questions de genre : elements de reflexion pour la
pratique d'enseignemen. 320 ## $aBibliografia, p. 37 606 ## $2SIPOR$368295 606 ## $2SIPOR$368295 606 ## $2SIPOR$368295 606 00 $2SIPOR$368295 675 ## $a37(81)(042)$vBN$zpor$31044333 675 ## $a51(81)(042)$vBN$zpor$31044332 675 ## $a316.64(042)$vBN$zpor$3943571 675 ## $a316.346(042.3)$vBN$zpor$31044334 700 #1 $aAcioly-Régnier,$bNadja$3929152 701 #1 $aFiliod,$bJean Paul$4070$3929153 701 #1 $aMorin,$bChristine$4070$3929154 702 #1 $aHouel,$bAnnik$4080$3929155 900 ## $aBIBNAC$d20130602 966 ## $lABMAD$mABMAD$sGab. Tecn. 16D 966 ## $lAPEI$mAPEI$s37.01 ACI 2001 966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 93660 V.$x1 966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 93660 V.$x1 966 ## $lBPMP$mBPMP$s3a 001276$x1 966 ## $lESES$mESES$s371.13 ACI-MEI 966 ## $lESES$mESES$s371.13 ACI-MEI 966 ## $b002$lUCBG$mUCBG$s6-48-12 A-71 $x1 966 ## $lUCJPII$mUCJPII$s396.1 CCE-MEI
Etiqueta de registo: 01168cam 2200325 450 001 1014235 003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/porbase/1014235 005 20000614142000.0 010 ## $a972-597-165-5 021 ## $aPT$b138738/99 035 ## $a(bn)1014235 100 ## $a20000222d1999 m a0pory0103 ba 101 1# $apor$cfre 102 ## $aPT 105 ## $ay z 000yy 106 ## $ar 200 1# $aMeios escolares e questões de género$eelementos de reflexão para a práctica do ensino$fNadja Acioly-Regnier, Jean Paul Filiod, Christine Morin$gtrad. Bernardette Pinto Leite 210 #9 $aLisboa$cComissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres,$d1999 215 ## $a40 p.$c21 cm 225 2# $aCadernos coeducação 304 ## $aTit. orig.: Milieux scolaires et questions de genre, elements de reflexions 320 ## $aBibliografia, p. 37-38 675 ## $a396.1$vBN$zpor$3299259 675 ## $a396.4$vBN$zpor$3353992 675 ## $a37.018$vBN$zpor$3415382 700 #1 $aRegnier,$bNadja Acioly$3940631 701 #1 $aFiliod,$bJean Paul$4070$3929153 701 #1 $aMorin,$bChristine$4070$3929154 702 #1 $aLeite,$bBernardete Pinto$4730$366647 966 ## $lABMAD$mABMAD$s0024429FGA3LIV 966 ## $lAPEI$mAPEI$s371 ACI 1999 966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 84874 V.$x1 966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 84874 V.$x1 966 ## $lBPMP$mBPMP$s3a 000492$x1 966 ## $lESEJPG$mESEJPG$s37.04 REG 966 ## $lESEJPG$mESEJPG$s37.04 REG 966 ## $lESEJPG$mESEJPG$s37.04 REG 966 ## $lESEJPG$mESEJPG$s37.04 REG 966 ## $lIPMCV$mIPMCV$s37.018 ACI 966 ## $lIPVIS$mIPVIS$s37 ACI | IPVI
Etiqueta de registo: 01132cam 2200325 450 001 1013866 003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/porbase/1013866 005 20000525085400.0 010 ## $a972-597-160-4 021 ## $aPT$b137740/99 035 ## $a(bn)1013866 100 ## $a20000218d1999 m a0pory0103 ba 101 0# $afre 102 ## $aPT 105 ## $ay z 001yy 106 ## $ar 200 1# $aMilieux scolaires et questions de genre$eelements de reflexion pour la pratique$fNadja Acioly-Régnier, Jean Paul Filiod, Christine Morin$gpref. Annik Houel$g[ed. lit.] Comissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres 210 #9 $aLisboa$cCIDM,$d1999 215 ## $a40 p.$d22 cm 225 2# $aCadernos coeducação 606 00 $2SIPOR$368295 675 ## $a396.1$vBN$zpor$3299259 675 ## $a396.4$vBN$zpor$3353992 675 ## $a37.018$vBN$zpor$3415382 700 #1 $aAcioly-Régnier,$bNadja$3929152 701 #1 $aFiliod,$bJean Paul$4070$3929153 701 #1 $aMorin,$bChristine$4070$3929154 702 #1 $aHouel,$bAnnik$4080$3929155 712 01 $aPortugal.$bComissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres$4340$31582411 966 ## $lABMAD$mABMAD$nLilia13$sSOC316.346ACI 966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 84872 V.$x1 966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 84872 V.$x1 966 ## $lBPMP$mBPMP$s3a 000498$x1
|
|
|